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    我是祥?#30772;?#37197;的高级主管,每次李老师的讲课和咨询辅导,使我和我的团队受益匪浅。李老师是我职业生涯中一位难得的引路人。
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    李林声老师的课程?#27973;?#23454;用,?#27973;?#20855;有针对性。我们不仅仅?#19981;?#26446;老师的课程,更得益于李老师的实战型咨询辅导。
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《生产效率提升宝典》之方法篇

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《生产效率提升宝典》之方法篇

   “纵横控制法”培训+微咨询

课?#20040;?#31036;包:

1、课前诊断:课前电话沟通,了解?#31361;?#22521;训需求;

2、课堂解疑:课中互动沟通,解答学员实际问题;

3、课后微咨询:课后免?#35757;?#35805;跟踪改善效果1年,长期免费提供工厂管理资讯,1年2次免费到企业回访。

课程背景:

针对的问题:

我们到企业去做调研,跟老板和高管交流,听得最多的一句话就是:我们企业的执行力很差,我们的员工不听话,我们的效率不理想。企业的问题难道真的就是执行力的问题吗?本课程没有直接回答什么是执行力,而是通过大量的实战案例分享与剖析,详细阐述了如何用西方的科学管理管中国企业的事,如何用中国的传统文化管中国企业的人,为?#34892;?#20225;业突破自身管理瓶颈,提升管理效率,提供整体解决方案。本课程中老师现身说法,为学员提供了一套适合于中国?#23601;林行?#20225;业的管理之道“纵管人,横理事,控数据,制标准”的十二字管理法宝。

课程目标:

培养人才?#20309;?#20225;业培养内部咨询师和企业控制系统设计师。通过“中国式精益管理纵横控制法”的现场训练,使学员会用控制的眼光?#21019;?#20225;业管理中的漏洞,直观而深刻的了解管理中存在的实际问题。

获得方法:使企业得到一套有效运行的控制模式。通过现场模拟演练,为学员提供企业运作?#26041;?#22833;控点的分析方法,设?#29942;?#21046;动作及解决方案。

提升业绩:借鉴老师讲解的方法,学员返回工厂进行实际实操,快速解决企业实际问题,有效提升生产管理效率。

拿来即用:现场解答疑难问题,提供解疑方案。通过学员面对面交流,老师现场提供工厂疑难问题解决方案,工厂即可操作。

课程特色:

课?#21543;?#20837;调查学员单位的难点、疑点,结合学员单位的情况,全程进行模拟式实操演练。结?#29616;?#35762;老师二十年的宝贵咨询实战经验,课程案例均是由主讲老师亲身操作,真实可鉴;针对性设计以学员企业为背景的实战沙盘,消化课程知识,让学员把错误犯在课堂里,把正确方法带回去;分组研讨、课堂演练,让学习变成一个饶有趣味的竞赛。

课程模型:

2.png

课程工具

    《流程?#21592;?#21345;》    --- 原创

    《横向控?#29942;ā?nbsp;   --- 原创

    ?#24230;?#35201;素控?#29942;ā?nbsp; --- 原创

    《数据流转卡》    --- 原创

    《分段控?#29942;ā?nbsp;   --- 原创

    《稽核控?#29942;ā?nbsp;   --- 原创

课程时间:

4天3晚

上午08:00-11:30点,理论课;下午13:00-15:00理论课;

下午15:30-17:00课堂练习;晚上18:00-20:00实操练习、课堂答疑、学习竞赛。

授课对象:

?#34892;?#24494;制造型工厂总经理、副总、生产经理、?#20998;?#32463;理、PMC经理、采购经理、销售经理、行政经理及相关人员,人数50人以下,特别适合于创业初期的小微企业。

授课方式:

讲解+工具+方法+训练+点评+微咨询

授课优势:

?#35745;?.jpg

课程输出结果:

 ?#35745;?jpg

课程大纲:

第一讲:纵横控制法的概念

一、中国?#23601;林行?#21046;造型企业生存状况调查

1、?#34892;?#20225;业老板、高层及中基层管理者的管理心态

?#34892;?#20225;业创业者五种特性剖析

?#34892;?#20225;业快速发展期的特点

?#34892;?#20225;业老板的管理心态

?#34892;?#20225;业中高层管理者的不良习性

2、?#34892;?#20225;业内部管理现状

?#34892;?#20225;业的组织结构状况调查

?#34892;?#20225;业内控管理状况调查

二、什么是中国式精益管控法则纵横控制法

1、纵横控制法的定义:纵管人横理事,控数据制标准

2、纵横控制法的管理体?#21040;?#26500;图详解

3、纵横控制法能解决管理九大核心问题

4、纵横控制法能给企业带来什么效果

 

第二讲?#21512;?#21046;选择法的实施要领

一、限制选择法的控制原理:约束出效率

1、?#34892;?#20225;业所处的管理层次

2、泰勒科学管理的核心思想

课堂演练:讨论主题---为什么管理?#35762;?#30340;企业人们自我感觉还越好?

二、限制选择法的控制要点

1、让想法无自我选择;

2、让行为受到控制。

三、限制选择法的实施方法

1、方法:建制度、做流程、出方案、定标准

2、工具?#21512;?#21046;选择法的实用工具《流程?#21592;?#21345;》

课堂演练:

1、老师讲解《流程?#21592;?#21345;》?#36947;?/p>

2、学员分组填写、讨论《流程?#21592;?#21345;?#32602;?/p>

3、老师抽样点评

课堂工具:

《流程?#21592;?#21345;》

 

第三讲:横向控制法的实施要领

一、横向控制法的控制原理:流程出效率

3、什么是横向控制法

4、横向控制法的特点

二、经典案例分析(从身边的事情说事)

1、做管分离

2、横向集权

3、纵管人,横理事

课堂演练:

讨论主题 --- 为什么领导越来越多,待遇越来越高,管理却越来?#35762;睿?/p>

         --- 为什么那么多“好”员工却整天“坏”你的事?

三、横向控制法的控制要点

3、去掉“自我管理”与“领导管理”

4、做管分离,互相制约,细节到位

四、横向控制法的实施方法

1、方法:让平行部门之间进行相互制约

2、工具:横向控制法的实用工具《横向控?#29942;ā?/p>

课堂演练:

4、老师讲解《横向控?#29942;ā肥道?/p>

5、学员分组填写、讨论《横向控?#29942;ā罚?/p>

6、老师抽样点评

课堂工具:

《横向控?#29942;ā?/p>

 

第四讲:三要素控制法的实施要领

一、三要控制法的控制原理:责任出效率

1、什么是管理的三要素

2、三要素控制法的特点

二、经典案例分析(从身边的事情说事)

1、管理活动处处充诉 “假动作”

2、管理活动中“假动作”的识别方法

3、管理活动中“标准”的推行要点

4、管理活动中“制约”的推行要点

5、管理活动中“责任”的推行要点

课堂演练:

讨论主题 为什么也有制度,也有人管,也有奖罚,可还是没有效果?

三、三要素控制法的控制要点

5、防止假动作

6、杜绝管控漏洞

四、三要素控制法的实施方法

1、方法:让每一个有效的管理动作都具有“标准、制约、责任”

2、工具:三要素控制法的实用工具?#24230;?#35201;素控?#29942;ā?/p>

课堂演练:

7、老师讲解?#24230;?#35201;素控?#29942;ā肥道?/p>

8、学员分组填写、讨论?#24230;?#35201;素控?#29942;ā罚?/p>

9、老师抽样点评

课堂工具:

?#24230;?#35201;素控?#29942;ā?/p>

 

第五讲:数据流转法的实施要领

一、数据流转法的控制原理:数据出效率

1、凭感觉下结论,管理?#22336;?/p>

2、凭数据做管理,目标量化

二、经典案例分析

1、员工不愿意填写表单:如何让数据流动起来

表单循环流动

杜绝表单浪费

表单多种用途

数据价值转换

表单形成闭环

2、数据不准管理无法入手:如何让改善自动进行

企业背景

管理症状

原因分析

改善措施

数据变化

课堂讨论:

1、为什么表单不少,就是没用?

2、为什么考核一搞,员工就跑?

三、数据流转法的控制要点

1、业绩靠数据说话;

2、数据靠表单产生;

3、表单能循环流动。

四、数据流转法的实施方法

1、方法:让表格形成一个闭合圈,使表单流动起来,成为考量人、事的硬性指标

2、工具:数据流转法的实用工具《数据流转卡》

课堂演练:

1、老师讲解《数据流转卡》?#36947;?/p>

2、学员分组填写、讨论《数据流转卡?#32602;?/p>

3、老师抽样点评

课堂工具:

《数据流转卡》

 

第六讲:分段控制法的实施要领

一、分段控制法的控制原理:细分出效率

1、只管结果,不管过程

2、控制过程,化整为零,分段控制

二、经典案例分析

1、企业案例?#20309;?#20160;么总体考核没有用,而改为分段考核就有用

2、生活案例?#20309;?#20160;么单位划小,控制就好

课堂讨论:  --- 为什么重赏之下没有?#36335;潁浚们?#35828;事不成事)

            --- 重激励为什么没有好结果?(画的大饼不能吃)

三、分段控制法的控制要点

1、把整体化为细节;

2、?#35328;?#20219;进行分解;

3、让行为受到控制。

四、分段控制法的实施方法 

1、方法:过程细化,?#26041;?#20998;段

时间分段法

空间分段法

结果分段法

2、工具:分段控制法的实用工具《分段控?#29942;ā?/p>

课堂演练:

1、老师讲解《分段控?#29942;ā肥道?/p>

2、学员分组填写、讨论《分段控?#29942;ā罚?/p>

3、老师抽样点评

课堂工具:

《分段控?#29942;ā?/p>

 

第七讲:稽核控制法实施要领

一、稽核控制法的控制原理:稽核出效率

1、什么是稽核控制法:只重方案,不重实施

2、稽核控制法的特点:反复抓,抓反复

二、经典案例分析

1、JB家纺企业:自杀式增长模式

2、话说我们身边的事:

流程设计盲点:试图一步到位

管理就一招:针对10 次反复来设计方案

课堂演练:

讨论主题 --- 为什么优秀的管理者都指责企业没有为他创造工作的条件?

三、稽核控制法的控制要点

1、创造管理条件

2、降低管理标准

3、先?#38382;?#21518;内涵

四、稽核控制法的实施方法

1、方法:凡事监督,反复检查

2、工具:稽核控制法的实用工具《稽核控?#29942;ā?/p>

课堂演练:

1、老师讲解《稽核控?#29942;ā肥道?/p>

2、学员分组填写、讨论《稽核控?#29942;ā罚?/p>

3、老师抽样点评

课堂工具:

《稽核控?#29942;ā?/p>

 

第八讲:课?#27809;?#21160;与问题解答

一、课程总结

1、限制选择法的控制要点

2、横向控制法的控制要点

3、三要素控制法的控制要点

4、分段控制法的控制要点

5、数据流转法的控制要点

6、稽核控制法的控制要点

二、课?#27809;?#21160;与问题解答?#28023;?#31934;选2-3个问题)

1、学员提问:分小组讨论提问内容

2、问题归类:学员代表板书问题归类,老师引导梳理问题类别

3、方案框架:老师引导式提出解决方案框架

4、方案细化:学员讨论提出解决方案的改善动作

5、方案点评:老师点评学员的模拟改善动作

 


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