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    欧阳震导师课程必须要值得每个人上的课程!!!
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人们看到的事实不一定是真相
2014-09-17 14:52:09 作者:欧阳震 浏?#26469;问?span id="hits">1058

人们看到的往往是事实,却不一定是真相。美国攻占伊拉克,经过电视转播,世界上各地的人都知道了战争,人们看到的是美国发动战争,并且攻占了伊拉克这个事实。美国攻打伊拉克的真相是什么呢?有很多人分析、评论,以为自己知道真相,其实,他们分析评论的只是一种演绎,是根据他们的经验总结出来的演绎,是在事实基础上推导而得的演绎。真正的真相,恐怕只有当事人才最清楚。

有时候人们看到的还不是事实,而是自己的概念。在汽车?#21344;?#20197;前,偏远地方的人从来没有听说过汽车,有一天,有人看见远处有个怪物朝自己跑来,吓得魂飞?#24039;ⅲ?#36793;飞跑边大?#23567;?#24555;跑啊,怪物来抓我们了!”这个人看见“一个怪物来抓我们”,这是他的概念,事实是“一辆汽车开过来了”。

领导者在工作中,?#19981;?#32463;常用概念来代替事实,然后以此为判断依据,做出对企业发展不利的决策。在历史上,这样的事情很多,?#39029;?#19968;心为国家,奸臣处处为自己,但是?#23454;?#30456;信他看到的,把自己的喜?#31859;?#20026;标准,忠奸不分,让奸臣当道,最终毁了江山社稷。

教练要区分出被教练者在说话中掺杂的演绎,令对方看到事实并不是他所讲的那样,看到他自我演绎的方法。对方说:“我没有学过经营,能力不行,不可能去做市场。”教练为他做区分:没学过经营是事实,能力不行是演绎,不可能去做市场不是因为他没有学过经营,肯定还有其他原因。做了区分后,教练进一步发问,然后再做区分,帮助对方看到不愿意去做市场的真正原因。

教练还要区分出对方的渴望与?#20064;?#24456;多人把达不到目标归结为客观条件不成熟,?#28909;紓骸?#31454;争对手的人才比我们多,社会资源比我们丰富,我们不可能达到他们的?#23548;ā!?#27599;个人都渴望自己能做得很好,“达到?#23548;ā?#26159;渴望,不过,渴望永远是渴望,成不了现实,因为“我们的人才和社会资源欠缺”。人们习惯这样为自己设置条件,心中时刻渴望,条件处处限制,达不到目标也有开脱的借口:是条件不够。

且攻占了伊拉克这个事实。美国攻打伊拉克的真相是什么呢?有很多人分析、评论,以为自己知道真相,其实,他们分析评论的只是一种演绎,是根据他们的经验总结出来的演绎,是在事实基础上推导而得的演绎。真正的真相,恐怕只有当事人才最清楚。

有时候人们看到的还不是事实,而是自己的概念。在汽车?#21344;?#20197;前,偏远地方的人从来没有听说过汽车,有一天,有人看见远处有个怪物朝自己跑来,吓得魂飞?#24039;ⅲ?#36793;飞跑边大?#23567;?#24555;跑啊,怪物来抓我们了!”这个人看见“一个怪物来抓我们”,这是他的概念,事实是“一辆汽车开过来了”。

领导者在工作中,?#19981;?#32463;常用概念来代替事实,然后以此为判断依据,做出对企业发展不利的决策。在历史上,这样的事情很多,?#39029;?#19968;心为国家,奸臣处处为自己,但是?#23454;?#30456;信他看到的,把自己的喜?#31859;?#20026;标准,忠奸不分,让奸臣当道,最终毁了江山社稷。

教练要区分出被教练者在说话中掺杂的演绎,令对方看到事实并不是他所讲的那样,看到他自我演绎的方法。对方说:“我没有学过经营,能力不行,不可能去做市场。”教练为他做区分:没学过经营是事实,能力不行是演绎,不可能去做市场不是因为他没有学过经营,肯定还有其他原因。做了区分后,教练进一步发问,然后再做区分,帮助对方看到不愿意去做市场的真正原因。

教练还要区分出对方的渴望与?#20064;?#24456;多人把达不到目标归结为客观条件不成熟,?#28909;紓骸?#31454;争对手的人才比我们多,社会资源比我们丰富,我们不可能达到他们的?#23548;ā!?#27599;个人都渴望自己能做得很好,“达到?#23548;ā?#26159;渴望,不过,渴望永远是渴望,成不了现实,因为“我们的人才和社会资源欠缺”。人们习惯这样为自己设置条件,心中时刻渴望,条件处处限制,达不到目标也有开脱的借口:是条件不够。

发问,帮助对方区分“她要的”和“孩子要的”是不同的,另外可以直接指出:她不过是将自己想要的强加在孩子身上,从未认真考虑过孩子的需求,没有倾听过孩子的声音,孩子当然不开心。


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