費建平

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關于迪士尼的創新策略

領導技能 】 2015-05-23 22:47

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摘要:

迪士尼的創新策略。

迪士尼被喻為創意天才,他能夠憑借豐富的想象力創造出各種卡通人物,并且發展出億萬元的企業,全世界很多國家包括香港也建有他的迪士尼樂園,這種非凡成就絕不簡單。之所以取得世人矚目的輝煌成就,是因為迪士尼在工作過程中采用了非同尋常的頭腦使用策略。這是用于開發夢想以及讓夢想變成現實而提供最大可能性的一種策略。
  每當迪士尼團隊產生一種創意的時候,沃特·迪士尼(WaltDisney)就會扮演三個不同的角色:夢想家(Dreamer)、實干者(Realist)和批評者(Critic)。
  羅伯特·迪爾茨(RobertDilts),NLP的倡導者,模仿并開發了這種策略作為NLP教練工具,稱之為迪士尼策略。從這項策略在世界各地運用的反饋情況來看,對許多企業家起到了非常大的幫助。教練型領導者可以有效運用該策略,讓自己多一條不僅創意好而且更有實際操作意義,能真正提高生產力的創新之路!
  下表列出三個角色的比較:夢想家(Dreamer)實干者(Realist)批評者(Critic)特質創作力豐富,天馬行空,創意無限,沒有限制,任何事情均有可能。執行夢想家的主意,排除萬難,謀求做出效果。考慮到現實的條件及各方面的顧慮,控制事情避免出錯。身體姿勢頭部及眼睛望向右上方,身體放松。頭部及眼睛望前,身體略傾前。頭部及眼睛向下,手托著下巴。思考方向我想要什么?
  我可以有什么選擇?
  最理想的情況是什么?
  有什么突破性構想?怎樣詳細執行?
  怎樣才知道達成目標?
  由誰執行?
  何時完成?在什么情況之下,我并不想執行這個構思?
  如果最終這個構思失敗,會在什么情況之下出現?
  誰會反對?
  有什么因素會導致這個構思不能執行?頭腦的運
  作方式視覺構想(VisualConstruction):想象未來夢想的畫面。感覺(Kinesthetic):想象自己已經成功,模擬親身經歷成功過程,找出其中的相關步驟。自語型(AuditoryDigital):分析,判斷,推測。
  1.迪士尼創新策略有什么作用
  該策略劃分出了三個重要的角色:夢想家(Dreamer)、實干者(Realist)和批評者(Critic),這三個角色都參與到把創意轉變為現實的過程中,而且經由分別探索達到最大限度的清晰和效果。
  2.迪士尼創新策略的日常例子
  大多數情況下,人們喜歡這些角色中的一種或另一種:
  “他是個不務實的人”(批評家)
  “他是個很有創意的人”(夢想家)
  “他擅長于具體執行”(實干家)
  迪爾茨把迪士尼對這三種角色的原本用途發展成為一種策略,有意識地培養工作團隊包含有不同角色的人,他們中的每一個人都“專攻”這些不同的角色。
  在實踐中,該策略經常被運用到企業顧問和教練工作當中。它不僅在商務環境與企業應用中取得不俗的效果,而且在用于指導個人應用時也具有同樣的價值。
  你當然也可以扮演這三種角色,并刻意在這三種角色之間相互進行轉換,或者讓其他人來分別扮演不同的角色。
  例如:
  “你能否看看這個創意并指出其中哪些不可行?”(邀請對方以一名批評家的角色出現。)
  “您能就我剛才的創意再多補充幾條么?”(邀請對方以夢想家的角色出現。)
  “您認為我如何做才能將創意變成現實?”(邀請對方以實干家的角色出現。)
  有時候在企業中我們會發現,有的高管很善于造夢,是個夢想家,他的創意與想法經常會令大家很興奮;有些高管則是典型的批評家,經常會評價這些夢想家“想入非非”,要求“來點實際的好不好”。如果在你企業的決策層中,你們中的一方是夢想家,而另一方總是在批評與指責,那么大家都容易變得心灰意冷。相當重要的原因是缺少一位實干家。實干家能夠從中看到真正可以付諸實踐并能創造出價值的因素。
  3.何時運用迪士尼創新策略
  當你有一項新的創意計劃想要變成現實時。
  當你要開展一個新項目新行動時。
  當你想推動你自己或一個團隊的創造能力時。
  當你感覺處于“夢想”與“實際”之間的沖突中時。
  當你想檢驗一種想法、夢想或目標如何可以實現時。
  當你或其他某個人說了諸如“那永遠不可能成為現實”這樣的話,而且停止了探索的時候。
  提醒你自己的是:人們有太多的時候在真正的夢想尚未實現之前就已經匆忙地站在批判的立場上。在做出決策之前,用三種觀點去看待事物是非常重要的,這實際也是教練原理的應用:教會你從不同的角度看待同一個事物,讓自己的眼界、視野經由角色的不同變換而有更大的拓展。這三種立場無論對于現實事業的發展還是遠景夢想的實現都是非常重要的。
  4.迪士尼創新教練策略
  ①在地上畫三個大圓圈,第一個圓圈寫上“夢想家”,第二個圓圈寫上“實踐家”,第三個圓圈寫上“批評家”;
  ②每一個圓圈都放置一張椅子(最好是不同形狀的),并擺放一件可以代表該圓圈的特色東西,例如,在“夢想家”圈子中放置一個卡通面具,“實踐家”圈中放一面旗幟,而“批評家”圈子中放一面鏡子等;
  ③當進入“夢想家”圈子時,便要戴上面具,裝出“夢想家”的樣子,運用腦力激蕩等各種方法盡量引發出不同的概念,越多越好,記住不要批判;
  ④然后走入“批評家”圓圈,感覺一下以上種種的新概念,用“批評家”的角色分析每個概念的優劣,你可以肆無忌憚地批評和贊賞,也可易地而處,想象如果你是觀眾、客戶、老板時,當遇到這個概念時會有什么感受?
  ⑤再走進“實踐家”的圈子內,以實際的角度依照上述的分析,計劃出可行的方案;
  ⑥你可以不停地循環進入每一個圈子,每到一個圈子即轉換角色和思維方法,直到自己認為已經想到了一個創新、可行及經得起批評的計劃為止;
  ⑦你必須投入地扮演這三個角色;
  ⑧若是群體構思,也可以采用這方法共同進出這三個圈子,或是分成三組,每組各站一圈,互相扮演該圓圈指定的角色,一段時間后各組轉移位置。必須注意,每一位成員都必須分別扮演不同的角色。
  在探究完所有的階段之后,你就會得到大量的寶貴信息,最后再做出結論。

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